Кафедра литератур народов Дагестана

Целями освоения дисциплины (модуля) «История родной литературы 1917 – 1945 гг.» (аварская) являются: изучение литературного процесса аварцев с 1917 по 1945 гг, систематизация знаний студентов о хронологии литературного процесса; об основных тенденциях, литературных методах, направлениях и стилевых течениях этого периода; о жанровой системе аварской литературы, специфике литературных направлений, творческой индивидуальности крупнейших аварских писателей.

Целями освоения дисциплины также являются развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, овладение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии филолога.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со становлением и развитием родных литератур, их периодизацией, изучением основных произведений 1917-1945 гг.

Цель курса - ознакомить студентов с основными тенденциями развития дагестанской литературы начиная со средневекового периода завершая современным. 

Целями освоения дисциплины (модуля) «История родной литературы 1945 – 1964 гг.» (аварская) являются: изучение литературного процесса аварцев с 1945 по 1964 гг, систематизация знаний студентов о хронологии литературного процесса; об основных тенденциях, литературных методах, направлениях и стилевых течениях этого периода; о жанровой системе аварской литературы, специфике литературных направлений, творческой индивидуальности крупнейших аварских писателей: Гамзата Цадасы, Заида Гаджиева, Расула Гамзатова, Магомеда Сулиманова, Магомеда Шамхалова.

Целями освоения дисциплины также являются развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, овладение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии филолога.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с развитием родных литератур, изучением основных произведений национальных авторов 1945-1964 гг.

История дагестанской литературы (дооктябрьский период)

Целью курса «Дагестанский фольклор» является изучение и осмысление богатств родного фольклора, ознакомление студентов с жанровым многообразием, поэтикой, идейной направленностью произведений народного творчества народов Дагестана.

Задачи дисциплины: сформировать у студентов целостное представление о фольклоре как коллективном, основанном на традициях, устном творчестве социумных групп или индивидуумов, включенном в разнообразные сферы бытовой и ритуальной практик, об этапах его исторического развития и современном состоянии;познакомить с системой жанров устного народного творчества народов Дагестана, особенностями их функционирования, содержания и поэтики; показать значение фольклора в становлении отечественной литературы и искусства, в формировании их национального своеобразия;научить применять полученные знания для решения задач профессиональной деятельности.

"История Дагестанской литературной критики" знакомит студентов с основными направлениями в дагестанской литературной критике, уделяя особое внимание узловым проблемам критической методологии, вершинным достижениям литературной критики, имея в виду постоянную связь критической мысли с историческим развитием дагестанской литературы.

Дисциплина «Методика преподавания родной (аварской) литературы» входит в перечень обязательных дисциплин вариативной части образовательной программы бакалавриата по направлению (специальности) 45.03.01 Филология.

Дисциплина реализуется на филологическом факультете кафедрой литератур народов Дагестана.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с теоретическими основами методики обучения родной (аварской) литературе, системой обучения, целями, содержанием, принципами, методами и средствами обучения родной (аварской) литературе.

Целью курса «Методика преподавания родной (аварской) литературы» является подготовка студентов к происхождению педагогической практики по родной и дагестанской литературе в сельской школе, а также к профессии учителя. При изучении этой дисциплины большое внимание уделяется специфике преподавания родной литературы (многоязычие, жанровые различия, способы отражения действительности – творческие методы, особенности стихосложения, и т.д.). Студенты будут ознакомлены со школьными программами, их структурой, достоинствами и недостатками, с принципами составления. В процессе изучения дисциплины уделяется внимание вопросам истории изучения родной литературы в школе, опыту известных методистов и первых составителей учебников и учебных пособий по родной литературе.