Кафедра истории России

Цели и задачи изучения дисциплины «Основы российской государственности» соотносятся с необходимостью системного и своевременного ответа на актуальные вызовы образовательной и социальной политике российского государства через формирование необходимых условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе общепринятых ценностей и норм поведения, а также через формирование у обучающихся развитого чувства гражданственности и патриотизма, соотносящимися с основными положениями Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей, утвержденных Указом Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809, и с общими целями и задачами Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. В условиях ускорения технологической революции и формирования новых социальноэкономических моделей, основанных на особой ценности знания, приоритетом развития образовательных систем является расширение мировоззренческой и гуманитарнопросветительской составляющей академической подготовки, в том числе высшего образования и программ подготовки кадров высшей квалификации. Безусловной основой такого расширения в российских условиях должен являться фундаментальный научный подход, позволяющий системно и цельно интегрировать в цикл образовательной подготовки передовые исследовательские достижения в области культурной и символической политики, ценностных разработок и изучения общественно-политического процесса. Основной целью преподавания дисциплины «Основы российской государственности» является формирование у обучающихся системы знаний, навыков и компетенций, а также ценностей, правил и норм поведения, связанных с осознанием принадлежности к российскому обществу, развитием чувства патриотизма и гражданственности, формированием духовно-нравственного и культурного фундамента развитой и цельной личности, осознающей особенности исторического пути российского государства, самобытность его политической организации и сопряжение индивидуального достоинства и успеха с общественным прогрессом и политической стабильностью своей Родины. Реализация курса предполагает последовательное освоение студентами знаний, представлений, научных концепций, а также исторических, культурологических, социологических и иных данных, связанных с проблематикой развития российской цивилизации и её государственности в исторической ретроспективе и в условиях актуальных вызовов политической, экономической, техногенной и иной природы. Исходя из поставленной цели, для её достижения в рамках дисциплины можно выделить следующие задачи: • представить историю России в её непрерывном цивилизационном измерении, отразить её наиболее значимые особенности, принципы и актуальные ориентиры; • раскрыть ценностно-поведенческое содержание чувства гражданственности и патриотизма, неотделимого от развитого критического мышления, свободного развития личности и способности независимого суждения об актуальном политико-культурном контексте; • рассмотреть фундаментальные достижения, изобретения, открытия и свершения, связанные с развитием русской земли и российской цивилизации, представить их в актуальной и значимой перспективе, воспитывающей в гражданине гордость и сопричастность своей культуре и своему народу; • представить ключевые смыслы, этические и мировоззренческие доктрины, сложившиеся внутри российской цивилизации и отражающие её многонациональный, многоконфессиональный и солидарный (общинный) характер; • рассмотреть особенности современной политической организации российского общества, каузальную природу и специфику его актуальной трансформации, ценностное обеспечение традиционных институциональных решений и особую поливариантность взаимоотношений российского государства и общества в федеративном измерении; • исследовать наиболее вероятные внешние и внутренние вызовы, стоящие перед лицом российской цивилизации и её государственностью в настоящий момент, обозначить ключевые сценарии её перспективного развития; • обозначить фундаментальные ценностные принципы (константы) российской цивилизации (единство многообразия, суверенитет (сила и доверие), согласие и сотрудничество, любовь и ответственность, созидание и развитие), а также связанные между собой ценностные ориентиры российского цивилизационного развития (такие как стабильность, миссия, ответственность и справедливость). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: • осознавать современную российскую государственность и актуальное политическое устройство страны в широком культурно-ценностном и историческом контексте, воспринимать непрерывный характер отечественной истории и многонациональный, цивилизационный вектор её развития; • воспринимать и разделять зрелое чувство гражданственности и патриотизма, чувствовать свою принадлежность к российской цивилизации и российскому обществу, воспринимать свое личностное развитие сквозь призму общественного блага и релевантных для человека морально-нравственных ориентиров; • участвовать в формировании и совершенствовании политического уклада своей Родины, принимать и разделять ответственность за происходящее в стране, осознавать значимость своего гражданского участия и перспективы своей самореализации в общественнополитической жизни; • развить в себе навык критического мышления и независимого суждения, позволяющего совершенствовать свои академические и исследовательские компетенции даже в соотнесении с резонансными и суггестивными проблемами и вызовами; • сформировать у себя способность к внимательному, объективному и цельному анализу поступающей общественно-политической информации, умение проверять различные мнения, позиции и высказывания на достоверность, непротиворечивость и конвенциональность; • усовершенствовать свои навыки личной и массовой коммуникации, развить в себе способность к компромиссу и диалогу, уважительному принятию национальных, религиозных, культурных и мировоззренческих особенностей различных народов и сообществ; • уверенно владеть ключевой информацией о политическом устройстве своей страны, своего региона и своей местности, сформировать компетенции осознанного исторического восприятия и политического анализа; • сформировать у себя способность к агрегированию и артикуляции активной гражданской и политической позиции, выработать ценностно значимый навык вовлеченности в общественную жизнь и неравнодушной сопричастности (эмпатии) ключевым проблемам своего сообщества и своей Родины.

Дисциплина «Основы российской государственности» входит в обязательную часть ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 46.03.01 История. Дисциплина реализуется на историческом факультете кафедрой истории России. Содержание дисциплины раскрывает основные этапы и особенности становления и развития российской государственности и способствует формированию у обучаемых осознания принадлежности российскому обществу, развитие чувства гражданственности, формирование духовно-нравственного и культурного фундамента развитой и цельной личности, осознающей особенности исторического пути государства, самобытность его политической организации и сопряжение индивидуального достоинства и успеха с общественным прогрессом и политической стабильностью своей Родины. Дисциплина нацелена на формирование следующей компетенции выпускника: универсальной: межкультурное взаимодействие – способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5). Преподавание дисциплины предусматривает проведение следующих видов учебных занятий: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

Дисциплина «Основы российской государственности» входит в обязательную часть ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 46.03.01 История. Дисциплина реализуется на историческом факультете кафедрой истории России. Содержание дисциплины раскрывает основные этапы и особенности становления и развития российской государственности и способствует формированию у обучаемых осознания принадлежности российскому обществу, развитие чувства гражданственности, формирование духовно-нравственного и культурного фундамента развитой и цельной личности, осознающей особенности исторического пути государства, самобытность его политической организации и сопряжение индивидуального достоинства и успеха с общественным прогрессом и политической стабильностью своей Родины. Дисциплина нацелена на формирование следующей компетенции выпускника: универсальной: межкультурное взаимодействие – способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5). Преподавание дисциплины предусматривает проведение следующих видов учебных занятий: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

Целью освоения дисциплины «История внешней политики России в XVI – начале XXI вв.» является достижение всестороннего и глубокого понимания основных принципов и направлений развития российской внешней политики в прошлом и на современном этапе; механизмов решения основных внешнеполитических задач государства на разных исторических этапах; международного положения России и его влияния на внутриполитические процессы. Основными задачами изучения дисциплины являются: изучение основных направлений внешнеполитической деятельности Российского государства в XVI – начале XXI вв.; изучение наиболее знаковых внешнеполитических событий и их влияние на развитие Российского государства; анализ влияния развития международных отношений в указанный период на современную международную обстановку.

                                  Внутреннее положение при переходе от войны к миру. Переход к НЭПу. НЭП и ее сущность и первые итоги.

Дисциплина «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке» входит в базовую часть образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 46.04.01 – История. Дисциплина реализуется на историческом факультете кафедрой истории России. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением современных тенденций развития исторической науки и актуальных проблем исторических исследований, а также анализом современных подходов к изучению исторических процессов с учетом специфики экономических, политических, социальных аспектов их развития.

Цель освоения дисциплины «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке» состоит в познании, глубоком и всестороннем изучении и освоении магистрантами основных направлений междисциплинарного исследования в контексте развития современной исторической науки. Этим объясняется необходимость изучения данного курса в рамках магистерских программ: «Отечественная история и историческое краеведение», «Историческая политология», «История мировой политики и региональных конфликтов». Междисциплинарность – одна из характерных черт современных гуманитарных наук. Историческая наука в силу многомерности и сложности предмета изучения традиционно тяготела к междисциплинарному подходу и именно в начале XXI века мы наблюдали интенсификацию данного процесса. Сегодня активно идет процесс формирования новой терминологии, выходящей за рамки традиционной историографии. Такие термины, как, например, «историознание», «наукотворчество», «историческая память», «интеллектуальная культура» и т.д. прочно входят в исследовательский инструментарий. Создание междисциплинарных категорий и понятий – свидетельство определенных достижений междисциплинарного синтеза. Предлагаемая для изучения магистрантами дисциплина «Междисциплинарные подходы в современной исторической науке» призвана сформировать основные представления о наиболее актуальных и востребованных проблемах междисциплинарного исследования.

Основными задачами изучения дисциплины являются: определение и понимание методологического обеспечения междисциплинарных исследований, которое предполагает создание предметной конструкции, функционально аналогичной предметной конструкции дисциплины; выявление и анализ совокупностей и массивов применяемых в междисциплинарных исследованиях эмпирических данных и их структуризации; выявление, анализ и понимание исследовательских средств, применяемых в междисциплинарных подходах современных исторических исследований; формирование умений и навыков применения на практике набора теорий разной степени общности, разработанных в различных дисциплинах и используемых в современных исторических исследованиях; формирование системы коммуникаций, позволяющей оперативное обращение к внешним экспертам или проведение экспертной оценки того или иного вопроса современной исторической науки.

Дисциплина «Внешняя политика России в XVI – XVIII вв.» входит в вариативную по выбору часть образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 46.03.01 – История. Дисциплина реализуется на историческом факультете кафедрой истории России (второй курс, профиль - Общий). Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением основных направлений внешнеполитической деятельности российского государства в XVI – XVIII вв., а также анализом влияния развития международных отношений в XVI – XVIII вв. на события в XIX – XX вв. 

Целью освоения дисциплины «Внешняя политика России в XVI – XVIII вв.» является формирование у студентов представления об основных направлениях развития внешней политики российского государства в указанные хронологические рамки; рассмотрение механизмов решения основных внешнеполитических задач государства; изучение международного положения России и его влияния на внутриполитические процессы; а также изучение механизмов управления внешней политикой страны.
Основными задачами изучения дисциплины являются: изучение основных направлений внешнеполитической деятельности российского государства в XVI – XVIII вв.; изучение наиболее знаковых внешнеполитических событий и их влияние на развитие российского государства; анализ влияния развития международных отношений в XVI – XVIII вв. на события в XIX – XX вв.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов связанных с проблемами социально-экономического развития страны, внутренней и внешней политики, развития культуры, науки и техники России, и социально-политических реформ в стране в VI-XVII вв.

Дисциплина «История государственного управления в России XVII-XIX вв» нацелена на формирование у студентов целостной системы представлений о развитии и функционировании центральной и местной власти в России на протяжении IX – ХХ вв. и особенностях этих систем в сравнительном сопоставлении с европейскими, восточными и американской системой власти и управления.

В результате изучения данного курса студент будет:

·           иметь представление об истории формирования российской государственности в IX – XXI вв. О содержании этапов этой истории и эволюционных процессах, происходивших в структурах государственной власти и управления России на протяжении всей ее истории, о деятельности конкретных государственных деятелей и правителей России.

·           знать социально-экономические, политические, идеологические предпосылки и причины исторической эволюции властных и управленческих структур в России; закономерности и особенности процесса возникновения, совершенствования и реформирования системы государственной власти и управления в России; содержание принципов, норм внутренней организации и деятельности государственных органов всех уровней и государственного аппарата, механизмы их формирования и реформирования

·           уметь правильно выявлять общее и особенное в развитии российского государства и его властно-управленческих структур на различных исторических этапах; использовать знание исторического опыта российского управления при изучении других дисциплин и на практике, в том числе при оценке происходящих современных политических процессов.

Целью курса является изучение основных направлений развития отечественной культуры с древнейших времен до конца XIX века. Цели и задачи изучения «Истории отечественной культуры» соотносятся с общими целями ФГОС ВО, курс входит в вариативную по выбору часть образовательной программы бакалавриата по направлению 460301 - История. Курс расширяет возможности понимания исторического процесса, позволяет ощутить живое движение национального духа, опираясь на знания по истории Отечества, помогает активизировать познавательные и духовные потребности студентов в осмыслении российской истории. Особенность предлагаемого курса состоит в том, что каждая культурно- историческая эпоха представлена в динамике и взаимосвязи культурных и исторических явлений. Это позволяет рассматривать культуру как саморазвивающуюся систему, выявить ее место в российской истории. При таком подходе достигается понимание истории России как целостного процесса. Структурно курс построен по хронологически-проблемному принципу, что позволяет избежать перенасыщенности информацией, четче обозначить ключевые события культурной истории России. Выявление ценностных ориентаций человека, определение культурной доминанты определенного периода позволяет найти ту нить Ариадны, которая проходит сквозь культуру каждой исторической эпохи.

Дисциплина ««История России до XX в.» входит в базовую часть профессионального цикла образовательной программы бакалавриата по направлению 46.03.01 История. Дисциплина реализуется на историческом факультете кафедрой Истории России с древнейших времен до конца XIX в. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с наиболее узловыми проблемами социально-экономического развития страны, внутренней и внешней политики, развития культуры, науки и техники России, и социально-политических реформ в стране с древнейших времен до конца ХIХв.

Главная задача данного курса помочь студенту глубже усвоить ключевые проблемы социально-экономического развития страны, социально-политических переворотов в стране; выработать навыки анализа источников и монографий. Хорошее знание материала истории России с древнейших времен до конца ХIХв н. будет соответствовать пониманию специфики проявления в истории России наиболее общих закономерностей и тенденций исторического развития, а также пониманию возможностей ее настоящего и будущего развития